HISTORIETA

Ciencias sociales.
1º identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante en transformación
2º sitúa hachos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en México y el mundo con relación al presente
3º interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales nacionales e internacionales que la han configurado

4º valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales, y de género y las desigualdades que inducen
5º establece la relación entre las dimensiones políticas económicas culturales y geográficas de un acontecimiento
6º analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad de una organización y su entorno socioeconómico
7ºevalua las funciones de las leyes y su transformación en el tiempo
8ª compara las características democráticas y autoritarias de diversos sistemas sociopolíticos
9º analiza las funciones de las instituciones del estado mexicano y la manera que impacta su vida
10º valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural , con una actitud de respeto

CONCLUSIONES: Con esta actividad culminamos el parcial haciendo una pequeña síntesis de todo lo que hemos visto desde que inicio el semestre abordando temas desde la división del continente americano, el establecimiento de los aztecas en Tenochtitlan, la llegada de los españoles, la conquista tanto militar como espiritual y todo lo que se vivió durante la época conocida como la colonia.

Uriel Acni Hernández corte

Para empezar al principio estuvo algo difícil la actividad era realizar un blog por fila el cual empezó algo difícil pero no imposible.

Poco a poco fue pasando el tiempo y tuvimos la comunicación adecuada para ponernos de acuerdo para realizar el trabajo de manera conjunta, para esto ya  2 compañeros decidieron abandonar el trabajo y solo restábamos 3 lo cual se nos hiso un poco laborioso el trabajo pero pues como somos un grupo unido pues decidimos repartirnos el trabajo por partes iguales para así hacer cada uno sus actividades correspondientes de la actividad antes mencionada.

Pues dentro de los que cabe todo salió bien solo falta su punto de vista de la maestra para que ella diga si estuvo bien o mal solo resta  decir que este tipo de actividades nos ayuda como grupo para compartir ideas y a su vez tener comunicación entre nosotros para ver si podemos realizar un trabajo colaborativo.

Calificación ala materia de historia de México: 9

Calificación del grupo: 9

Autoevaluación: 8 

LA COLONIA

INSTRUCCIONES: Escribe sobre la línea la palabra que falte para completar correctamente las siguientes expresiones.

1.- La época colonial que duro 500 años. Se inicio en el año 1521 con la conquista de Tenochtitlán y termino en 1821 con la consumación de la independencia

2.- Plural libre y democrático es la forma de gobierno actual de México.

3.- La forma de gobierno que estableció Hernán Cortez al fundar Veracruz fue  el ayuntamiento o cabildo

 4.- durante el siglo XIX surgieron dos dictaduras, cuyos representantes fueron Virreyes y reyes

5.- La primera audiencia se estableció en México en 1527 y tuvo como presidente  a  ñaño de Guzmán. La segunda audiencia fue presidida por vasco de Quiroga y religiosos y letrados

6.-  Pedro de gante fue el obispo de la nueva España

7.- Don Antonio de Mendoza fue el primer virrey de la nueva España.

8.- Las cuatro órdenes religiosas que se encargaron de la conquista espiritual fueron: Los franciscanos dominicos, agustinos y Jesusita

9.- El cuidado de un grupo de indígenas era el requisito indispensable para otorgar una encomienda

10.- Los tres requisitos para ser misionero eran: ser humildes interpretes y obedientes.

ISTRUCCIONES: Relaciona ambas columnas, anotando en el paréntesis, el numero corresponda.

1.- eran donaciones de tierras que hacia el rey a los mejores conquistadores.

               (1) MAYORAZGO

2.- Fue uno de los misioneros que mas lucho contra  la esclavitud de los indígenas   

3.- Eran donaciones de tierra que hacia el rey y que incluía un número determinados de los indígenas.

4.- Era la decima parte de la producción agrícola y ganadería que se otorgaba a la iglesia durante la época colonial.

5.- Fue la institución más rica de la época colonial

6.- Así fueron llamadas las propiedades de la iglesia en la época colonial.

7.-  Documento promulgado por Barcelona de las casas que prohibía esclavizar a los indígenas.

8.- Consistió en la evangelización de los indígenas y el cambio de costumbres y religiosas.

9.- fue una costumbre colonial de heredar todos los bienes al primogénito.

10.- Fue el primer inquisidor de la nueva España

11.- Institución que tenía como objetivo perseguir y castigar a los herejes o enemigos del catolicismo.

(8) CONQUISTA ESPIRITUAL

(2) BARTOLOME DE LAS CASAS

(3) ENCOMIENDA

(11) SANTA INQUISICION

 (10) PEDRO MOYA DE CONTRERAS 

(9) MERCEDES REALES 

(5) IGLESIA

() JUAN DE ZUMARRAGA 

(6) BIENES DE MANOS MUERTAS 

(7) LEYES NUEVAS 

(4) DIEZMO

ISTRUCCIONES: Lee con atención las siguientes preguntas y anota sobre las líneas tu opinión personal

1.- ¿Qué fue la conquista espiritual?

Consistió en la evangelización de los indígenas y el cambio de costumbres religiosas para salvas sus almas.

2.- ¿Por qué dice que la conquista espiritual fue más violenta que la conquista milita?

Porque los obligaban a creer en un dios que no fuera el suyo y su desobediencia los mataban.

3.- ¿Por qué se dice que los misioneros cometiera algunos errores al evangelizar a los indígenas?

Porque al evangelizar a los indios hacían que perdieran sus costumbres, tradiciones y su cultura.

4.-¿Qué métodos utilizaron los misioneros para llevar  a cabo la evangelización?

Convertir a los indígenas en cristianos y la construcción de monasterios e iglesias.

5.- ¿Por qué se dice que la santa inquisición fue una especie d arma política?

Pues porque al ver a los indios los castigaban que por violar las leyes.

6.- ¿Qué opinas sobre los métodos utilizados por la santa inquisición para imponer el cataclismo?

Porque era extremadamente surgimientos y era muy duros los castigos

7.- ¿Qué opinas sobre el enriquecimiento de la iglesia durante la época colonial?

Pues que se sirvieron de los indígenas para enriquecerse y poder obtener los que ellos necesitaban.

Categoria: trabaja en forma colaborativa
Competencia: participa y colabora de manera efectiva en diversos equipos.
atributo: aporta puntos de vista con apertura y considera los de las otras personas de manera reflexiva.
Conclusiones:La colonia es una época que se vive de 1521 a 1821 desde la conquista española hasta la consumación de la independencia, es un punto en donde se viven diversas situaciones el exclavismo a los negros, el meztizaje, la santa inquisicion......

Gonzalez Lozada Norma Isela

Comenzare diciendo que esta materia es una de mis favoritas ya que me llama demasiado la atención aprender como es que vivían nuestros antepasados, conocer sus costumbres y tradiciones, ideologías, cultura y demás aspectos que los caracterizaban.
La verdad es que me interesa reafirmas cosas que tal vez ya sabia y aprender cosas que desconocía.
Tener presente las raíces de las que provengo, me encuentro en un punto donde me pregunto si realmente algún dia lo considere y le di la suficiente importancia y creo que no pero esto me sirve para darme cuenta la relevancia que tiene conocer nuestra propia historia y darle el verdadero valor.
Y de alguna manera también tomar en cuenta que esto esta relacionado con la vida cotidiana puesto que hay actividades que de alguna forma aun tenemos presentes hoy en día tales como : el comercio, agricultura, y demás actividades secundarias.
En particular a la materia le doy un 10 ya que como mencione previamente es fascinante para mi.
En cuanto al trabajo de equipo considero un 8 ya que no todos los elementos participaron en la realización de este proyecto y en cuanto a la mi propia participación considero que merezco 10 ya que me mantuve al margen en cuanto a las actividades entregando en tiempo y forma.

LA CONQUISTA

CATEGORÍA: SE EXPRESA Y SE COMUNICA.

COMPETENCIA: ESCUSA, INTERPRETA Y EMITE MENSAJES PERTINENTES EN DISTINTOS CONTEXTOS MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE MEDIOS, CÓDIGOS Y HERRAMIENTAS APROPIADOS.

ATRIBUTO: MANEJA LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA OBTENER INFORMACIÓN Y EXPRESAR IDEAS.

CONCLUSIONES: LA CONQUISTA FUE UNA ETAPA EN LA QUE LOS ESPAÑOLES INVADEN Y SE APODEN DE TIERRAS AZTECAS, A BASE DE ENGAÑOS Y LA INGENUIDAD DE LOS HABITANTES DE TENOCHTITLAN CAUSANDO UN SIN FIN DE ENFRENTAMIENTOS ENTRE LAS PROPIAS TRIBUS, Y SI AGREGAMOS QUE LA MALINCHE FUE QUIEN SIRVIÓ COMO LA TRADUCTORA DE LOS ESPAÑOLES,  LOGRAN LA CONQUISTA MILITAR YA QUE TENÍAN ARMAMENTO MUY PODEROSO CON EL QUE ATACARON A LOS MEXICAS Y ADEMAS DE TODO ESTO TAMBIÉN TENEMOS LA CONQUISTA ESPIRITUAL QUE ES CUANDO EVANGELIZAN Y LOS OBLIGAN A PROFESAR LA RELIGIÓN CATÓLICA PROHIBIENDOLES LOS CULTOS A SUS DIOSES A ESTO ES LO QUE SE CONOCE COMO LA OTRA CONQUISTA.

Preguntas para resolver

9 1. ¿Qué zonas geográficas  abarco Mesoamérica?

9 2. ¿Cómo fue el ámbito económico de mesoamerica?                                                                                                                                                          

9 3. ¿Cómo fue el ámbito político de Aridoamerica?

9 4. ¿Cómo fue el ámbito social  de Oasisamerica?

9 5. ¿En que año surgió el periodo preclásico?

9 6. ¿En que año surgió el periodo clásico?

9 7. ¿Qué culturas existieron en el periodo clásico?

9 8.. ¿En que año surgió el periodo posclásico?

9 9. ¿Qué culturas existieron en el periodo posclásico?

9 10. ¿Cómo era Teotihuacán en el ámbito económico?

9 11. ¿Cómo eran los mayas en el ámbito político?

9 12. ¿Cómo eran los zapotecas en el ámbito social?

9 13. ¿En que año fue la conquista de México?

9 14. ¿Quién organizo 3 expediciones?

9 15. ¿Quién dirigió la primera expedición?

9 16. ¿Quién dirigió la segunda expedición?

9 17. ¿Quién dirigió la tercera expedición?

9 18. ¿En que fecha se conocieron Hernán cortes y Moctezuma?

9 19. ¿Quién tenia que aprehender a Hernán cortes?

9 20. ¿En que lugar se enfrentaron cortes y Narváez?

9 21. ¿Cómo quedo como responsable  en Tenochtitlán?

9 22. ¿En que lugar  se realizo la matanza de indígenas?

9 23. ¿Cuándo ocurrió la noche triste?

9 24. ¿Quién entrego la ciudad de Tenochtitlán a Hernán cortes?

9 25. ¿Quién estuvo al mando de los indígenas enfurecidos?

                                   






CATEGORÍA: PARTICIPA CON RESPONSABILIDAD EN LA SOCIEDAD
COMPETENCIA: MANTIENE UNA ACTITUD RESPETUOSA HACIA LA INTERCULTURALIDAD  Y LA DIVERSIDAD DE CREENCIAS, VALORES, IDEAS Y PRACTICAS SOCIALES.
ATRIBUTO: RECONOCE QUE LA DIVERSIDAD TIENE LUGAR EN UN ESPACIO DEMOCRÁTICO DE IGUALDAD DE DIGNIDAD, DERECHOS DE TODAS LAS PERSONAS Y RECHAZA TODA FORMA DE DISCRIMINACIÓN.                                                                                                                       

Preclasico

CATEGORÍA: PIENSA CRITICA Y REFLEXIVAMENTE.
COMPETENCIA: SUSTENTA UNA POSTURA PERSONAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS Y RELEVANCIA GENERAL , CONSIDERANDO OTROS PUNTOS DE VISTA  DE MANERA CRITICA Y REFLEXIVA .
ATRIBUTO: ELIGE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN MAS RELEVANTES PARA UN PROPÓSITO ESPECIFICO Y DISCRIMINA ENTRE ELLAS DE ACUERDO A SU RELEVANCIA Y CONFIABILIDAD.
CONCLUSIONES: EN ESTE PUNTO NOS ENCONTRAMOS CON TRES IMPORTANTES PERIODOS: CLÁSICO, PRECLÁSICO Y POSTCLÁSICO Y A SU VEZ CON LAS CULTURAS QUE FLORECIERON EN CADA UNA DE ESTAS ETAPAS Y LAS APORTACIONES QUE NOS LEGARON NUESTROS ANTEPASADOS.

Se expresa y comunica

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios códigos y herramientas apropiados.

·        Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o Graficas 

·        Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.

·        Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

·        Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.

·        Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

Comentario: hoy en día muchas tecnologías que nos facilita el trabajo de cada uno de nosotros así que pienso que será más fácil entregar un trabajo de mucha calidad ahora las palabras las ideas son más fácil de expulsar porque tenemos un lenguaje más abierto día a día. 

1. ¿Cuáles eran las cosechas típicas de las culturas de Mesoamérica?

Maíz, frijol, café y chile

2. ¿Cuál era la tradición mas representativa de los aztecas?

El tributo a dioses (sacrificios)

3. ¿Cuál era el dios mas representativo de los olmecas?

Talco

4. ¿Cuál era la escritura de los mayas?

El códice tro-cortesiano su notación era jeroglífica

COMPETENCIAS DEL ALUMNO:  Se expresa y se comunica.

CIENCIAS SOCIALES: conjunto de disciplinas académicas que estudian el origen y el desarrollo de la sociedad, de las instituciones y de las relaciones e ideas que configuran la vida social.

CONCLUCIONES: cada cultura tenia su propio estilo de gobernar incluso tenían diferencias en los alimentos , dioses , tradiciones etc.  

EL ORIGEN DEL HOMBRE

1-. ¿Cómo llego el hombre al continente americano?
Cruzando el estrecho de Bering

2.- ¿Qué teorías explican la llegada del hombre a nuestro continente?
1-. De origen AUTOCTONO: que dice que le hombre no surgió sino del mismo  continente Americano y se extiende al resto del mundo.
2-.Origen UNICO: dice que el hombre proviene de Asia y pasa por el estrecho de Bering.
3-.DIFUNCIONISMO: hace mención de que el hombre proviene de Australia porque se descubren algunas similitudes culturales de los asiáticos.

3.- ¿Qué zonas geográficas abarco Mesoamérica?
La mitad de México, Guatemala, El Salvador y Belice.

4-¿Que entiendes por área cultural?
que es un territorio en donde existen costumbre y tradiciones, lenguaje, vestimenta, etc.

5-.realiza en el mapa la división de Mesoamérica y Aridoamerica
Mesoamérica: mitad meridional de México.
Aridoamerica: parte norte de México.

•Categoría: Piensa crítica y reflexivamente
•Competencia: sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
•Atributo: elige fuentes de información más relevantes para un propósito especifico y discrimina ente ellas de a cuerdo a su relevancia.
•Ciencias sociales: Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género y las desigualdades que indicen.

Conclusiones: en lo particular me pareció un trabajo interesante ya que aprendí cosas que ignoraba, y considero que está mal puesto que es la historia del lugar territorial en que vivo y debería de conocerlo con mayor profundidad.